28 Feb 2021

6首幼儿园快乐拼音儿歌!拼音这么好学!

1.当你发出一个,你的嘴是宽的。

当你发o音时,你的嘴就变圆了。

大嘴e,e,e,

我喜欢衣服,

乌鸦的u,

u加两点就是u。

2.公鸡打鸣,嘴巴圆圆的。

白鹅照镜子,嘴巴扁扁的。

妈妈擦干衣服,上下对齐。

乌鸦吃东西,它们的嘴很小

小鱼吹泡泡,嘴巴扁扁的。

3.圆脸小女孩,辫子右侧系aaa。

一大早,一只大公鸡在叫。

一只大白鹅,在附近游泳,

像蜡烛一样,

像茶杯三一样,

鲤鱼吐槽泡泡。

4、一高一平,

两个听起来像下山,

三次降级三次升级,

四声如下山。

5.小很骄傲。

盯着它,

大y帮了大忙,

摘下你的骄傲帽。

6.蝴蝶在鸡头上飞JJJ。

七个漂浮在天空的气球QQQ,

西瓜公主XXX,

GGG,第9个路口,

一挺机关枪KKK,

一把椅子HHH。

汉语拼音1 A O E

【一】

一个圆脸的小女孩,辫子绑在右边,问她是谁。就是AAA。

【二】

汽车平行,汽车上坡,上坡,下坡,m: m:下坡,下坡。

【三】

a头上戴着一顶小帽子,

记住不同的发音。

一平,两响,

三转四落。

【四】

圆脸配牛角包,大嘴AAA。

【一】

张开嘴,OOO,扁嘴,EEE。

【二】

圆脸,大嘴,AAA

太阳出来红的时候,公鸡叫ooo

清澈的河水,一只鹅,水中的倒影

【三】

AAA,嘴宽,像豆瓣,写的好。

Ooo,圆口,好写,画个圈。

鹅唱,下唇,打开一个缺口。

【四】

公鸡打鸣,白鹅打鸣。小学生,上学,见阿姨早问

开放式教学设计

一、教学目的要求:

1.学习a o e的三个简单的韵母,并能正确地读出发音、辨认形状和书写。

2.认识四声符号,正确读出A O E的四声。

3.认识并学会使用汉语拼音的四线格。

二、教学重点和难点:

1.a o e的正确发音及o和e的发音比较.

2.o . e .的四声如何发音?

三、教学过程:

第一节课

首先,谈进口

1.谈谈汉语拼音的作用和重要性。

2.教儿歌:汉语拼音用处很大,阅读和阅读都需要。普通话说得好有帮助,我们可以一起学好。

二、学习单元音A O E。

1.出示挂图指导观察和说话。

(1)看图,说出图的意思。

(2)总结图片,教儿歌:公鸡打鸣,白鹅打鸣。小学生,上学的,看到阿姨就早早问。

2.学习A O E的音形。

(1)学习一个发音。

老师模仿阅读,引导学生观察口型,准确听发音,了解发音方法,自己尝试阅读。

教顺口溜:张开嘴a a a a。

通过名字、火车、一致和小组来阅读。

(2)依次分别学习O和E。方法同上。

(3)读一个o e的名字,把它读下来,然后倒过来读。分组阅读,统一阅读。

3.对话总结:a o e是单元音,有六个单元音。今天我们先学三个。

4.巩固练习。

(1)出示信卡,学生跟着读,然后乱序读。

(2)点名,坐火车开车。

5.指导写作。挂一个四线小黑板。

(1)了解四线网格。

(2)老师依次写一个o e。

(3)学生在书上画红色。

第三,作业

1.自己读拼音卡片。

2.练习在四线格红皮书上写一行a o e。

第二节课

第一,复习和检查

1.上节课我们学了哪些单元音?

2.阅读o . e .卡。

二、学习A O E的四声。

1.了解音调符号和每个音调的名称。

2.板书上的声调符号,指着上面写着“第一声、第二声、第三声、第四声”。

3.学习a的四声。

(1)显示a的四个音调.

(2)旁白:第一声高平,第二声如上山,第三声如下山,第四声如下山。

(3)个别练习读a的四声。

(4)名读A的四声。

(5)分组阅读,统一阅读。

(6)出示o e的四声,模仿上述方法进行教学。

(7)展示a o e的四声,老师练读,学生练读,小组读,个人读,体验四声的升降。

4.看挂图,体会四声的含义。

说说阿姨的“啊”是什么,鹅的“鹅”是什么。

第三,巩固练习

1.阅读o . e .的四声卡片.

2.听老师朗读三个不同声调的单元音,并说出是哪一个。

3.阅读书上的情景图和语音、形态图,练习记忆上下文儿歌,帮助记忆。

4.复制a o e,依次添加音调符号。

板书:

作业:

1.复制一个o . e .

2.读汉语拼音第一课。

教学后记:

这节课我用儿歌来教,让每一个字母都可以用。语言来源于生活,用在生活中。因此,要使拼音教学生活化,让每一个字母都能派上用场,可以让学生更熟悉和更容易记住拼音工具。

幼师必读

《幼师必读》 《幼儿园手工》

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