03 Nov 2020

二年级语文第二册第二课《找春天》预习和课堂笔记,家长赶紧去收!

高二语文课文的编排跟随季节的变化,第二课是《找春天》。这样安排的目的是让学生结合生活实际,亲身感受春天。同学们,你们在哪里找到春天的?有了这样一个问题,学生就能很快融入课文。让我们学习寻找春天的文本。

在读课文之前,我们应该先读一读我们在这节课中能认出来的单词。这个班要认的词有:羞、掩、掩、藏、探、嫩、魅、触、鹊、嘟、咕。课件里除了单词,还有几个单词需要知道,就是脱,外套,找,羞,阿姨,懂。能写的字和组词有:冲(冲,冲出来);母亲(护士,女生);求(求,求);玩耍(摇摆,颠簸);吐槽(吐气,吐字);桃(桃树,桃花);顾(阿姨,女生);柳树(柳树,柳树);杏(杏仁,杏树)。

学生可以在课件中用拼音阅读这些生词,然后阅读下面的文字。看完课文,要把容易出错的单词再写一遍。这些字是:刘,陶,党,荀。此外,本文还需要掌握以下几组类似的人物:吐槽(吐槽)、树叶(树叶)、桃花(桃花)、跳(跳)、荡(荡)、汤(米汤)。

这节课的关键词是什么?学生要注意以下10个要听写的单词,分别是:搜、冲、姑娘、吐、柳、荡、桃花、杏花、春、野花。本课要掌握的同义词是:害羞-害羞,身体向外倾斜-伸展,小心-认真。反义词是:小心-粗心,害羞-大方。特别的词是:躲,躲,叮当,咚咚。关键词搭配:冲出家门,走向田野,脱下棉袄,寻找春天,羞涩的少女,解冻的小溪等。本课有两个重点句子:1。我们的孩子脱下棉袄,冲出家门,奔向田野,寻找春天。文章中的几个词用得很恰当。

“起飞”、“冲出去”、“冲向”等一系列动词形象地表现出孩子热爱春天,渴望找到春天,想要拥抱春天。2。草从地上伸出头来。那些是春眉吗?直到解冻的小溪咚咚作响,那是春天钢琴的声音吗?这些文字把草比作春天的眉毛,把野花比作春天的眼睛,把树木的蓓蕾比作春天的音符,把叮叮当当的溪水声比作春天美妙的琴声,表现出春天的美丽和特点。学生看完课文,知道这篇文章的主题是什么吗?本文的主题是:

文本描述了“我们”寻找春天的过程,歌颂了春天无限的美好和美丽的景色,表达了作者对春光和自然的热爱。嗯,你通过学习这篇课文学到了什么知识?在你身边,你觉得什么预示着春天来了?

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